EVA

Un entorno virtual de aprendizaje (EVA) es un espacio con accesos restringidos, concebido y diseñado para que las personas que acceden a él desarrollen procesos de incorporación de habilidades y saberes, mediante sistemas telemáticos.

El docente puede estructurar su curso de manera organizada, proponer actividades semipresenciales, poner a disposición los materiales del curso e integrar herramientas de comunicación, propiciando así el trabajo colaborativo y un rol más participativo del estudiante en la construcción de conocimiento.

¿Qué podemos hacer en EVA?

Complementar nuestra participación en el aula con trabajo desde donde queramos y a la hora que nos sea conveniente, simplemente utilizando una computadora con conexión a internet.

¿Cómo podemos utilizar el EVA?

Como estudiante universitario, tenemos primero que activar nuestro usuario en EVA y crear nuestro perfil de estudiante. De esta forma, podremos ser parte del entorno virtual y acceder a los cursos, actividades y además comunicarnos con docentes y compañeros.

Esto tiene su expresión en el modelo educativo que debe sustentar la educación en línea, lo cual implica un cambio sustancial en los paradigmas tradicionales, una re-expresión de los currículos y una reorganización de los roles de los actores educativos. Así mismo, debe impulsar una oferta educativa flexible, pertinente y de mayor cobertura, basada en el estudiante que desarrolle competencias académicas, para el trabajo y para toda la vida y que al mismo tiempo permitan el logro de aprendizajes significativos incorporando el uso inteligente de las tecnologías de la información y la comunicación.

Los elementos fundamentales de los ambientes virtuales son:

§  Dinámico

§  Que favorezca y posibilite el aprendizaje

§  Organización

§  Definición de roles

§  Fomentar el pensamiento y la toma de decisiones

§  Posibilitar la interacción de conocimientos

§  Romper barreras del espacio

Utilizar instrumentos de aprendizaje que acerquen al conocimiento permita la construcción de conceptos a través de medición entre estudiante y docente. En un ambiente virtual de aprendizaje se establece una relación en donde el objetivo común son las actividades de un proceso de enseñanza – aprendizaje, los participantes tienen una interacción presencial y realizan acciones de forma  simultánea asumiéndolo como opción y no como obligación.